Einmaleins in Klasse 2: Welche Reihen kommen und wie ihr übt

Im Mittelpunkt stehen die Kernreihen: die 2er-, 5er- und 10er-Reihe. Danach folgen meist die 3er- und die 4er-Reihe. Manche Klassen beginnen in Klasse 2 schon mit weiteren Reihen, andere heben sie für Klasse 3 auf.

Wann genau welche Reihe kommt, hängt vom Bundesland und vom Lehrwerk ab. Verbreitete Mathebücher sind zum Beispiel „Denken und Rechnen“, „Flex und Flo“, „Welt der Zahl“ und „Das Zahlenbuch“. Ein Blick ins Heft oder eine kurze Frage an die Lehrkraft zeigt Ihnen, wo die Klasse gerade steht.

Die 2er-Reihe ist Verdoppeln, das kennen Kinder schon aus dem Addieren. Die 5er- und die 10er-Reihe haben klare Muster: Bei der 10er hängt man eine Null an, bei der 5er enden die Ergebnisse immer auf 0 oder 5.

Auf diesen drei Reihen bauen alle anderen auf. Die 4er ist die verdoppelte 2er, und schwierige Aufgaben lassen sich später über 5 × und 10 × herleiten.

Eine Malaufgabe ist eine wiederholte Plus-Aufgabe: 3 × 4 heißt „dreimal die 4“, also 4 + 4 + 4. Wenn Ihr Kind das verstanden hat, kann es jede Aufgabe notfalls selbst ausrechnen.

Punktefelder helfen dabei: drei Reihen mit je vier Punkten. Dreht man das Feld, sieht man vier Reihen mit je drei Punkten. So entdeckt Ihr Kind die Tauschaufgaben selbst: 3 × 4 = 4 × 3.

• Fünf Minuten täglich reichen. Regelmäßigkeit zählt mehr als die Dauer.
• Eine Reihe pro Woche, dann erst die nächste dazunehmen.
• Kernaufgaben zuerst: 1 ×, 2 ×, 5 × und 10 × einer Reihe sitzen am schnellsten.
• Loben Sie das Herleiten, nicht nur das schnelle Ergebnis.

• 3er und 4er verwechseln: 3 × 6 = 18, 4 × 6 = 24. Üben Sie die beiden Reihen erst getrennt, dann gemischt.
• 5 × x mit 10 × x durcheinanderbringen: 5 × 6 ist die Hälfte von 10 × 6, also 30 und nicht 60.
• Ergebnisse raten statt ableiten: Fragen Sie „Wie kommst du darauf?“ und zeigen Sie den Weg über eine bekannte Aufgabe.